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DfE-Daten zeigen niedrigere Verbleibsraten von Schulleitern in England | Bildung

Die Zahl der Schulleiter unter 50 Jahren, die ihre Stelle innerhalb von fünf Jahren nach ihrer Einstellung kündigen, ist laut noch unveröffentlichten Regierungsdaten, die durch eine Anfrage zur Informationsfreiheit (FoI) enthüllt wurden, gestiegen.

Offizielle Statistiken des Bildungsministeriums (DfE) zeigten, dass mehr als jeder dritte Schulleiter in England und jeder vierte Grundschulleiter irgendwann in den fünf Jahren nach seiner Ernennung im Jahr 2015 gegangen waren.

Fast die Hälfte der mittleren Führungskräfte in den beiden Bildungsphasen hat das Unternehmen im gleichen Zeitraum verlassen, da befürchtet wird, dass die Bindung von leitenden Mitarbeitern an Schulen in England stark zurückgeht.

Die National Association of School Administrators (NAHT), die einen Antrag auf Informationsfreiheit stellte, nachdem die Regierung keine aktualisierten Zahlen veröffentlicht hatte, warnte davor, dass das Angebot an Führungskräften für Schulen in England „am Rande schwanke“, und beschuldigte das Bildungsministerium nicht entsprechend handeln. Krise.

„Die Gehälter der Schulleiter sind seit 2010 real um 15 % gekürzt worden, und dies, kombiniert mit risikoreicher Verantwortlichkeit, einer überwältigenden Arbeitsbelastung, langen Arbeitszeiten und unzureichender Schulfinanzierung, treibt die Schulleiter von dem Job ab, den sie lieben .“

Der besorgniserregende Trend wurde in den vom Bildungsministerium zusammengestellten jährlichen Daten offengelegt, in denen die Anzahl der Schulleiter, Assistenten, Vizepräsidenten und mittleren Führungskräfte unter 50 und neu im Amt aufgeführt ist, die ihre Stelle innerhalb von fünf Jahren nach ihrem Amtsantritt kündigen. Arbeit.

Die neuen Zahlen zeigen, dass sich die 5-Jahres-Retentionsraten in allen Kategorien der Schulleitung seit der letzten Veröffentlichung der Daten im Jahr 2018 verschlechtert haben. Vergleicht man zwischen 2011-16 und 2015-20 den Anteil der Grundschulleiter, die innerhalb von fünf Jahren die Schule verlassen haben eingestellt ist von 22 % auf 25 % gestiegen, während sie bei Schulleitern von 35 % auf 37 % gestiegen ist.

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„Die Daten, die wir erhalten haben, bestätigen unsere Besorgnis, dass die Autonomieraten seit 2015 weiter zurückgegangen sind“, sagte Ian Hartwright, Senior Policy Advisor bei NAHT, der die Studie leitete. „Das ist richtig, auch wenn wir zwei Jahre stark gestörter Rekrutierung berücksichtigen, in denen es aufgrund der Pandemie viel weniger Bewegung gegeben hat als erwartet.“

Am Dienstag wird die NAHT dem School Teachers Review Board mündliche Beweise vorlegen, dem unabhängigen Gremium, das Empfehlungen zur Bezahlung abgibt, einschließlich neuer Informationen über die Zahl der Schulleiter, die ihre Stelle vorzeitig verlassen.

„Die NAHT hat das DfE buchstäblich jahrelang unter Druck gesetzt, in dieser Krise zu handeln“, sagte Whiteman. Aber das Bildungsministerium bestreitet weiterhin die methodischen Probleme, die den Beruf plagen. Wir brauchen die Regierung dringend, um mit uns zusammenzuarbeiten, um eine neue und faire Vereinbarung über Löhne, Arbeitsbelastung und Rechenschaftspflicht zu treffen, um den außerordentlichen Druck auf den Beruf zu verringern und Karrieren in der lebenslangen Bildung attraktiv und nachhaltig zu gestalten. „

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Ein Sprecher des Bildungsministeriums sagte: „Das Gesamtbild der Schulleitung in England ist positiv – die Zahl der unbesetzten Stellen ist niedrig und die Führungsqualität hoch, aber wir erkennen an, dass Schulleiter vor Herausforderungen standen.

„Aus diesem Grund ergreifen wir eine breite Palette von Maßnahmen zur Unterstützung des Berufs, einschließlich der Investition von 250 Millionen Pfund in Ausbildungsmöglichkeiten in allen Phasen der beruflichen Laufbahn von Lehrern sowie staatliche Gehaltsreformen, die den Schulen mehr Flexibilität geben, um außergewöhnliche Führungskräfte zu belohnen.“